Cité scolaire
Projet d'établissement
Vivre ensemble dans une cité éco-responsable
Prioriser une démarche responsable de développement durable
• Valoriser les éco-délégués
• Développer les actions citoyennes du CESC
• Labellisation « Restauration collective éco-responsable » : tri sélectif, valorisation de la gestion des déchets, …
• Développement de la dématérialisation et réduction des dépenses d’énergie et de papier.
Transmettre et faire vivre les valeurs républicaines
• Participation accrue des élèves aux diverses commémorations.
• Valorisation du patrimoine dans le cadre en particulier de l’atelier « Archives et Patrimoine ».
• Maintien des évènements autour de la promotion des valeurs républicaines.
Poursuivre l’amélioration des espaces et les temps d’accueil, de vie et de travail en lien avec le Conseil Régional
• Poursuivre la rénovation des espaces (salles de colles, couloirs, WC, …) et du mobilier
• Équilibrage de la journée de travail des collégiens. Réfléchir aux espaces de travail sur le site Delacroix
• Création de vestiaires dédiés aux personnels techniques.
• Réflexion autour de la salle des professeurs du collège (lieu, casiers, …)
• Offrir un accueil de qualité aux nouveaux membres de la communauté scolaire
• Repenser le foyer des élèves (repas des internes, …)
Faciliter les relations entre tous les membres de la communauté éducative
• Maintien du travail de partenariat avec Les Jansoniens, la Fondation, l’Amicale du personnel et les Fédérations de parents d’élèves
• Organisation de moments conviviaux.
• Faire vivre la charte « Respect zone »
• Maintenir l’implication de tous dans les instances de concertation et de décision de la cité scolaire (CA, conseils pédagogiques, CVL, CVC, …)
Accompagner l'élève et l'étudiant dans sa scolarité
Faire vivre une école inclusive
• Optimiser la coordination pour le suivi des élèves à besoins éducatifs particuliers (DIEHP, ULIS, UPE2A) entre les CPE, les AESH (au sein du PIAL) et les infirmières des 2 sites, le médecin, la coordonnatrice du PIAL, l’assistant social, l’enseignante référente,…
• Promouvoir un climat scolaire serein en étant à l’écoute de nos élèves et étudiants (points écoute,…)
• Être attentif aux questions de genre (actions du référent égalité filles/garçons,…) et à toutes formes de discrimination : actions par exemple des référents harcèlement, LGBT+,…
• Pérennisation des actions d’aide et de soutien aux lycéens et aux étudiants de CPGE.
• Pérenniser l’installation de cellules d’écoutes psychologiques pour les élèves et les étudiants
Motiver, donner confiance, permettre à l’élève de choisir son orientation
• Amplifier les dispositifs d’aides (Devoirs faits, …), de tutorat et de parrainage au collège et au lycée.
• Au lycée, accompagner au choix des spécialités, utilisation des heures d’accompagnement personnalisé à l’orientation et les 54h annuelles
• Favoriser l’assiduité et prévenir le décrochage au collège et au lycée
• Développer une culture de l’évaluation positive : travail sur le projet d’évaluation au lycée, « Apprendre autrement au collège », …
• Promouvoir les filières professionnelles en 4ème et en 3ème et accompagner le projet Avenir dès la 5ème
• Densifier les semaines de l’orientation au lycée (lien avec les PsyEN)
Susciter le goût de l’effort et valoriser les résultats des élèves
• Renforcement des résultats au baccalauréat : taux de mentions B et TB
• Mieux intégrer la série STI2D dans le paysage Jansonien
• Faciliter les transitions entre CM2 et 6ème, 3ème et 2nde et Tale et CPGE
• Augmenter la participation des élèves aux concours et développer les certifications en langues vivantes
• Pérenniser l’offre d’options pour les lycéens et les collégiens
• Mise en œuvre de l’accompagnement personnalisé sur les 3 années du lycée.
Ouvrir et s'ouvrir
Favoriser et diversifier les échanges internationaux
• Développement des échanges avec les pays anglo-saxons.
• Promotion de la Section internationale Chinois au collège et au lycée.
• Renforcement des échanges avec les pays européens (Allemagne, Espagne, Italie, …)
• Poursuite des dispositifs d’ouverture avec l’Asie.
• Intégration de la dimension internationale dans les études post-bac : amplifier le dispositif « CPJE »
• Accompagner la mobilité individuelle des collégiens et lycéens
Encourager l'égalité des chances
• Renforcement des dispositifs « cordées de la réussite » d’entrées en 2nde et en CPGE et CPES
• Amélioration de la prise en charge des élèves « à besoins spécifiques » et des élèves fragiles.
Promouvoir les relations avec les parents
• Favoriser les échanges avec les familles, en précisant attentes et procédures, espaces et temps pour l’accompagnement des élèves et étudiants
• Formation à l’utilisation des outils numériques en début d’année
Dynamiser les partenariats avec les acteurs culturels, économiques et institutionnels
• Sécurisation des parcours de nos étudiants dans le cadre de conventions avec les universités.
• Élaboration de conventions avec des partenaires culturels (référent culture)
• Valorisation des stages de découverte professionnelle en 4ème (mini-stages), en 3ème et en 2nde.
• Poursuite des liens avec les partenaires institutionnels dans le cadre du Comité d’Éducation à la Santé et à la Citoyenneté (CESC).
• Amplifier le nombre de conférences à destination des élèves et des étudiants mais aussi des personnels de la cité scolaire
Poursuivre l’étude des Arts et des langues et cultures de l’Antiquité
• Promouvoir l’étude et la pratique des Arts (HDA, arts plastiques, musique, chorale,…)
• Maintien de la semaine des langues anciennes, du festival des Arts, associés à d’autres actions de promotion
Le numérique et la communication
Approfondir l’utilisation de l’ENT
• Maintien du travail de grande qualité réalisé par « l’équipe TICE » (co-DSI, référent ENT)
• 100% des élèves et des parents connectés (formation à l’autonomie)
• Homogénéisation des matériels, logiciels et audio-visuel des salles de classe.
Optimiser la communication interne et externe
• Améliorer la circulation des informations au sein de la cité scolaire
• Poursuivre le travail engagé sur le site internet
• Remettre en service les écrans à l’intérieur de la cité scolaire
• Installer « Janson » sur les réseaux sociaux
• Poursuivre le travail effectué sur la signalétique
Diversifier les pratiques pédagogiques par l’apport du numérique
• Réfléchir à la continuité pédagogique grâce aux plateformes numériques
• Encourager l’usage des manuels numériques
• Harmoniser les supports numériques par disciplines
• Formation de professeurs ressources dans chaque discipline aux usages du numérique : correspondants numériques disciplinaires
• Accompagnement des projets liés au numérique (référents pour les usages du numérique, référent Moodle)
• Valorisation des pratiques pédagogiques liées au numérique.
Former l’esprit critique, un enjeu de la culture informationnelle
• Élaboration d’une charte du numérique
• Formation à la maitrise des savoirs et des compétences info-documentaires.
• Mise en œuvre d’une Éducation aux Médias et à l’Information
• Sensibilisation au droit du numérique, à la propriété intellectuelle et à la protection des données personnelles (RGPD)
